impacte.
impacte.
aproximació
aproximació
aproximació
aprenentatges accionables i tranferibles al dia a dia de l'organitzacio
aprenentatges accionables i tranferibles al dia a dia de l'organitzacio
experiències i retirs d’equip (estimulants, lúdics, codificats, metafòrics i basats en l’assoliment d’un repte) que posen a prova les habilitats d’un equip per respondre amb eficàcia en escenaris canviants i no habituals
requereixen implicació física, emocional i intel·lectual, i impacten a tres nivells:
playbook.
playbook.
formats
formats
formats
workshops i offsites: 2 formats per a un mateix propòsit.
workshops i offsites: 2 formats per a un mateix propòsit.
tots dos formats poden ser estàtics o itinerants i s’ajusten al moment, als objectius i a la realitat de cada projecte tot creant anclatges potents que reforcen la cultura de l’equip.
beneficis.
beneficis.
beneficis.
què fa que allò que passa avui es tradueixi en valor per demà?
fomenta la presa de consciència i el desenvolupament personal. genera espais segurs de reflexió i feedback que permeten veure patrons, reconèixer límits i talents, qüestionar inèrcies i assumir responsabilitat sobre el propi impacte. ajuda cada persona a entendre’s millor a si mateixa i al seu rol a l’equip, i a transformar aquesta comprensió en canvis concrets en la seva manera de liderar, col·laborar i decidir.
estimula
promou ritmes sostenibles, seguretat física i psicològica, espais d’escolta real i conflictes ben abordats, de manera que la manera de treballar tingui sentit i reforci, en lloc d’esgotar, les persones i l’entorn.
traiem les persones del pilot automàtic. les convidem a sentir-se lliures per expressar-se, opinar, actuar. a conèixer, pensar i créixer en un entorn diferent, a través de moments i situacions viscudes, no només explicades.
potencia la conversa i la confiança com a eines clau de construcció, compromís i creixement de l’equip.
aprenentatge a partir de l’experiència, amb component lúdic i desafiador. genera satisfacció, orgull d’assoliment i sensació d’avenç compartit.
utilitzem espais singulars en sintonia amb els continguts i les experiències del programa. l’entorn amplifica la vivència i ajuda a fixar l’aprenentatge.
acompanya la reflexió i la traducció del que s’ha viscut al dia a dia: què ens enduem, què canvia i com ho aplicarem a la vida real i a la feina.
dona permís a allò inesperat, imprevisible i espontani, generant espai per a la sorpresa, la creativitat i noves mirades.
ajuda a aprofitar i estendre les inèrcies i sinergies generades durant el programa, perquè l’impacte no quedi en una experiència aïllada.
fomenta la presa de consciència i el desenvolupament personal. genera espais segurs de reflexió i feedback que permeten veure patrons, reconèixer límits i talents, qüestionar inèrcies i assumir responsabilitat sobre el propi impacte. ajuda cada persona a entendre’s millor a si mateixa i al seu rol a l’equip, i a transformar aquesta comprensió en canvis concrets en la seva manera de liderar, col·laborar i decidir.
estimula
fomenta la presa de consciència i el desenvolupament personal. genera espais segurs de reflexió i feedback que permeten veure patrons, reconèixer límits i talents, qüestionar inèrcies i assumir responsabilitat sobre el propi impacte. ajuda cada persona a entendre’s millor a si mateixa i al seu rol a l’equip, i a transformar aquesta comprensió en canvis concrets en la seva manera de liderar, col·laborar i decidir.
estimula
promou ritmes sostenibles, seguretat física i psicològica, espais d’escolta real i conflictes ben abordats, de manera que la manera de treballar tingui sentit i reforci, en lloc d’esgotar, les persones i l’entorn.
traiem les persones del pilot automàtic. les convidem a sentir-se lliures per expressar-se, opinar, actuar. a conèixer, pensar i créixer en un entorn diferent, a través de moments i situacions viscudes, no només explicades.
potencia la conversa i la confiança com a eines clau de construcció, compromís i creixement de l’equip.
aprenentatge a partir de l’experiència, amb component lúdic i desafiador. genera satisfacció, orgull d’assoliment i sensació d’avenç compartit.
utilitzem espais singulars en sintonia amb els continguts i les experiències del programa. l’entorn amplifica la vivència i ajuda a fixar l’aprenentatge.
acompanya la reflexió i la traducció del que s’ha viscut al dia a dia: què ens enduem, què canvia i com ho aplicarem a la vida real i a la feina.
dona permís a allò inesperat, imprevisible i espontani, generant espai per a la sorpresa, la creativitat i noves mirades.
ajuda a aprofitar i estendre les inèrcies i sinergies generades durant el programa, perquè l’impacte no quedi en una experiència aïllada.
el recorregut
el recorregut
el recorregut
sigui quina sigui la durada de la intervenció, treballem sempre amb un mateix marc estructurat i consistent que, alhora, dona a l’equip llibertat per encarar el repte amb el nivell d’autogestió que decideixi i garanteix a l’organització un bon aprofitament del temps i dels recursos, així com l’assoliment dels objectius consensuats.
sigui quina sigui la durada de la intervenció, treballem sempre amb un mateix marc estructurat i consistent que, alhora, dona a l’equip llibertat per encarar el repte amb el nivell d’autogestió que decideixi i garanteix a l’organització un bon aprofitament del temps i dels recursos, així com l’assoliment dels objectius consensuats.
ens centrem en la funcionalitat, la claredat i l’impacte de l’experiència, assegurant que cada projecte tingui un propòsit clar i l’impacte desitjat, sense complexitats innecessàries.
com creem el clima adequat per encarar un repte?
spark
crear la situació i l’entorn adequats perquè l’equip entengui les motivacions i els beneficis de la proposta, confiï en el procés, permeti l’espontaneïtat i prengui consciència de l’impacte que té per a ell i per al conjunt, i posi tot el seu focus i potencial al servei de l’èxit de l’esdeveniment.
com creem el clima adequat per encarar un repte?
spark
crear la situació i l’entorn adequats perquè l’equip entengui les motivacions i els beneficis de la proposta, confiï en el procés, permeti l’espontaneïtat i prengui consciència de l’impacte que té per a ell i per al conjunt, i posi tot el seu focus i potencial al servei de l’èxit de l’esdeveniment.
com creem el clima adequat per encarar un repte?
spark
crear la situació i l’entorn adequats perquè l’equip entengui les motivacions i els beneficis de la proposta, confiï en el procés, permeti l’espontaneïtat i prengui consciència de l’impacte que té per a ell i per al conjunt, i posi tot el seu focus i potencial al servei de l’èxit de l’esdeveniment.
què proposem?
abstracció: desconnectar per connectar.
traiem l’equip de les seves inèrcies i del seu entorn habitual i el submergim en un context nou, intencionadament carregat de curiositat i expectatives. el rebem i el cuidem. fem evident, sense necessitat de verbalitzar-ho, que ho hem posat tot perquè allò que passi avui valgui la pena.
què proposem?
abstracció: desconnectar per connectar.
traiem l’equip de les seves inèrcies i del seu entorn habitual i el submergim en un context nou, intencionadament carregat de curiositat i expectatives. el rebem i el cuidem. fem evident, sense necessitat de verbalitzar-ho, que ho hem posat tot perquè allò que passi avui valgui la pena.
què proposem?
abstracció: desconnectar per connectar.
traiem l’equip de les seves inèrcies i del seu entorn habitual i el submergim en un context nou, intencionadament carregat de curiositat i expectatives. el rebem i el cuidem. fem evident, sense necessitat de verbalitzar-ho, que ho hem posat tot perquè allò que passi avui valgui la pena.
què busquem?
reflexió: estar present.
prendre consciència i compartir què ens pot aportar la sessió, a nivell personal i d’equip, i assumir que els beneficis seran proporcionals a l’actitud, l’energia i la implicació que cadascú decideixi posar en joc.
què busquem?
reflexió: estar present.
prendre consciència i compartir què ens pot aportar la sessió, a nivell personal i d’equip, i assumir que els beneficis seran proporcionals a l’actitud, l’energia i la implicació que cadascú decideixi posar en joc.
què busquem?
reflexió: estar present.
prendre consciència i compartir què ens pot aportar la sessió, a nivell personal i d’equip, i assumir que els beneficis seran proporcionals a l’actitud, l’energia i la implicació que cadascú decideixi posar en joc.
posem l’equip en la situació de superar un repte en forma jugada
move
activem el grup amb la presentació d’un repte concret que, en el transcurs de la seva superació, farà transparent la cultura de treball real de l’equip.
presentem objectiu, fases i recursos, i deixem que s’organitzin: com es reparteixen els rols? com es coordinen? com decideixen i com gestionen recursos i incerteses?
la dinàmica jugada posa en evidència comportaments i patrons com fortaleses, tensions, bloquejos i lideratges. és el moment en què l’equip es veu en acció “tal com és” i pot començar a entendre què impulsa i què limita el seu rendiment col·lectiu.
posem l’equip en la situació de superar un repte en forma jugada
move
activem el grup amb la presentació d’un repte concret que, en el transcurs de la seva superació, farà transparent la cultura de treball real de l’equip.
presentem objectiu, fases i recursos, i deixem que s’organitzin: com es reparteixen els rols? com es coordinen? com decideixen i com gestionen recursos i incerteses?
la dinàmica jugada posa en evidència comportaments i patrons com fortaleses, tensions, bloquejos i lideratges. és el moment en què l’equip es veu en acció “tal com és” i pot començar a entendre què impulsa i què limita el seu rendiment col·lectiu.
posem l’equip en la situació de superar un repte en forma jugada
move
activem el grup amb la presentació d’un repte concret que, en el transcurs de la seva superació, farà transparent la cultura de treball real de l’equip.
presentem objectiu, fases i recursos, i deixem que s’organitzin: com es reparteixen els rols? com es coordinen? com decideixen i com gestionen recursos i incerteses?
la dinàmica jugada posa en evidència comportaments i patrons com fortaleses, tensions, bloquejos i lideratges. és el moment en què l’equip es veu en acció “tal com és” i pot començar a entendre què impulsa i què limita el seu rendiment col·lectiu.
aprendre fent
construcció: superació del repte
encara que presentem els reptes en categories diferents (innovació, natura, música, pintura…), tots responen a un mateix patró de disseny i funcionament que garanteix situacions reals d’aprenentatge intra i inter-equips. la bona feina d’un equip perd impacte sense la dels altres; la interdependència és la clau del joc.
quan estem alineats i compartim objectius, som capaços d’aconseguir grans fites en menys temps del que s’esperava.
aprendre fent
construcció: superació del repte
encara que presentem els reptes en categories diferents (innovació, natura, música, pintura…), tots responen a un mateix patró de disseny i funcionament que garanteix situacions reals d’aprenentatge intra i inter-equips. la bona feina d’un equip perd impacte sense la dels altres; la interdependència és la clau del joc.
quan estem alineats i compartim objectius, som capaços d’aconseguir grans fites en menys temps del que s’esperava.
aprendre fent
construcció: superació del repte
encara que presentem els reptes en categories diferents (innovació, natura, música, pintura…), tots responen a un mateix patró de disseny i funcionament que garanteix situacions reals d’aprenentatge intra i inter-equips. la bona feina d’un equip perd impacte sense la dels altres; la interdependència és la clau del joc.
quan estem alineats i compartim objectius, som capaços d’aconseguir grans fites en menys temps del que s’esperava.
com hem viscut l’experiència?
reflexions en brut
un cop acabat el repte, obrim un espai per recollir percepcions, emocions i observacions en calent. ordenem breument allò que ha passat: què ha funcionat, què ha bloquejat l’equip, què es faria diferent, quins patrons de funcionament, virtuts i àrees de millora s’han identificat… aquest primer feedback té la intenció de fixar les primeres impressions i preparar el terreny per a la posterior sessió de treball.
com hem viscut l’experiència?
reflexions en brut
un cop acabat el repte, obrim un espai per recollir percepcions, emocions i observacions en calent. ordenem breument allò que ha passat: què ha funcionat, què ha bloquejat l’equip, què es faria diferent, quins patrons de funcionament, virtuts i àrees de millora s’han identificat… aquest primer feedback té la intenció de fixar les primeres impressions i preparar el terreny per a la posterior sessió de treball.
com hem viscut l’experiència?
reflexions en brut
un cop acabat el repte, obrim un espai per recollir percepcions, emocions i observacions en calent. ordenem breument allò que ha passat: què ha funcionat, què ha bloquejat l’equip, què es faria diferent, quins patrons de funcionament, virtuts i àrees de millora s’han identificat… aquest primer feedback té la intenció de fixar les primeres impressions i preparar el terreny per a la posterior sessió de treball.
com consolidem i assegurem que no es perdi l’impuls?
sustain
després de l’experiència, l’equip entra en una sessió de treball on converteix allò viscut en decisions concretes i, al mateix temps, s’acorda com donar-los continuïtat perquè els compromisos no es dilueixin en la rutina, sinó que arrelin de manera sostenible en la seva manera de relacionar-se i treballar.
com consolidem i assegurem que no es perdi l’impuls?
sustain
després de l’experiència, l’equip entra en una sessió de treball on converteix allò viscut en decisions concretes i, al mateix temps, s’acorda com donar-los continuïtat perquè els compromisos no es dilueixin en la rutina, sinó que arrelin de manera sostenible en la seva manera de relacionar-se i treballar.
com consolidem i assegurem que no es perdi l’impuls?
sustain
després de l’experiència, l’equip entra en una sessió de treball on converteix allò viscut en decisions concretes i, al mateix temps, s’acorda com donar-los continuïtat perquè els compromisos no es dilueixin en la rutina, sinó que arrelin de manera sostenible en la seva manera de relacionar-se i treballar.
què cal fer, qui ho farà i quan?
pla d’acció
eleccions, decisions i accions amb objectius, responsables i dates.
què cal fer, qui ho farà i quan?
pla d’acció
eleccions, decisions i accions amb objectius, responsables i dates.
què cal fer, qui ho farà i quan?
pla d’acció
eleccions, decisions i accions amb objectius, responsables i dates.
reforça l’autoestima, la motivació i el vincle dins del grup.
agrair i posar en valor
espai final perquè l’equip s’escolti i es reconegui: per compartir com hem viscut el dia, què ens enduem, què ho ha fet possible i què volem continuar sostenint demà. és un moment cuidat, emocionalment segur i orientat a reforçar vincles autèntics, que també convida a brindar i celebrar els avenços.
reforça l’autoestima, la motivació i el vincle dins del grup.
agrair i posar en valor
espai final perquè l’equip s’escolti i es reconegui: per compartir com hem viscut el dia, què ens enduem, què ho ha fet possible i què volem continuar sostenint demà. és un moment cuidat, emocionalment segur i orientat a reforçar vincles autèntics, que també convida a brindar i celebrar els avenços.
reforça l’autoestima, la motivació i el vincle dins del grup.
agrair i posar en valor
espai final perquè l’equip s’escolti i es reconegui: per compartir com hem viscut el dia, què ens enduem, què ho ha fet possible i què volem continuar sostenint demà. és un moment cuidat, emocionalment segur i orientat a reforçar vincles autèntics, que també convida a brindar i celebrar els avenços.
la mida no importa
/2024
la mida no importa
/2024
la mida no importa
/2024
el bon gust es serveix en safata
/2025
el bon gust es serveix en safata
/2025
el bon gust es serveix en safata
/2025
propostes.
propostes.
propostes.
tria la que t’agradi o pregunta’ns per la que t’imaginis
quan totes les opcions són vàlides i aporten valor, la tria deixa de ser un risc i es converteix en el privilegi de seguir el propi criteri, l’instint o el desig, una de les formes més simples i alhora més profundes de benestar.
La Nomàdica
La Nomàdica
La Nomàdica
La Nomàdica
La Nomàdica
La Nomàdica
workshops & offsites
un equip comença a existir de debò quan deixa de perseguir referents externs i s’atreveix a descobrir qui és de veritat i quina relació té amb el poder i amb l’statu quo que el sosté.
un equip comença a existir de debò quan deixa de perseguir referents externs i s’atreveix a descobrir qui és de veritat i quina relació té amb el poder i amb l’statu quo que el sosté.
sovint, tot es desencadena el dia que algú posa nom al que tothom evitava.
sovint, tot es desencadena el dia que algú posa nom al que tothom evitava.
© 2025 La Nomàdica
let’s talk.
un repte indefinit admet infinits plans per abordar-lo
UNA projects
La Nomàdica t’escolta i et respon l’expertesa del nostre eco-sistema
sumem o derivem
si encaixem co-creem, si no, et connectem
(+34) 637 854 512
let’s talk.
un repte indefinit admet infinits plans per abordar-lo
UNA projects
La Nomàdica t’escolta i et respon l’expertesa del nostre eco-sistema
sumem o derivem
si encaixem co-creem, si no, et connectem
(+34) 637 854 512
© 2025 La Nomàdica
let’s talk.
un repte indefinit admet infinits plans per abordar-lo
UNA projects
La Nomàdica t’escolta i et respon l’expertesa del nostre eco-sistema
sumem o derivem
si encaixem co-creem, si no, et connectem
(+34) 637 854 512